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2018年滨海新区小学教学工作要点

    作者:bcjx 发布时间:2018-3-8
 

2018年滨海新区小学教学工作要点

2018年小学教育处工作总要求是:贯彻落实滨海新区教体委2017年中期推动会及2018年教育工作会议精神,以“规范办学,追求卓越,培育精品,打造特色”为工作方向,用“精品化发展、精细化管理、精致化服务”的理念、措施、办法,规范教育教学行为,加强和改进教学管理,提高教育质量,推进“共同体”建设,实现“建设教育强区,争当行业排头,创办人民满意的优质教育”的目标。

一、加强和改进教学管理,突出内涵发展

(一)提升教学管理水平。各学校牢固树立“减负与增效并举,轻负与优质共生”的指导思想,坚持“关爱每一名学生,发展每一名学生”的育人理念,着力围绕教学管理的五个基本环节下功夫。出台《滨海新区轻负优质学校建设标准》,实行目标管理。对照《小学教学基础管理工作自查整改表》,明确改进目标,突出重点,制定解决问题的策略和保障措施,加强过程监控与指导,建立具体而有针对性的工作台账,挂图作战,提高管理实效。

(二)深化课堂教学改革。认真执行《天津市中小学课程计划安排意见》,积极构建培养小学生核心素养的课程体系,开足开齐课程。聚焦“学为中心”的课堂实践研究,将信息技术与教学及其管理深度融合作为发展方向,鼓励各校进行课堂教学改革,积极开展多层多类的学科兴趣活动。配合教发院制定和出台新区标准的达标课、优质课基本标准,组织全区性的课堂示范课。各学校要建立课堂教学巡视制度,关注常态课,盯住“平庸课”、“低效课”。教学干部坚持每日巡课一至二次并做好记录,对日常监控过程中发现的亮点和问题,及时提炼总结、反馈调控,进一步深化教学改革。

(三)整体提升特教质量。落实《天津市第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)实施方案》、《天津市特殊教育督导评估工作的实施意见(2017-2018)实施方案》,实施《滨海新区特殊教育提升计划》,成立新区特教联盟,按《天津市特殊教育督导评估实施细则》条款将其工作进行认真梳理,做好迎检的各项准备工作。提升特殊教育学校的办学水平和康复训练效果。大力推进医教结合,引进专业力量加强对学生康复工作的专业指导。健全和完善普通学校随班就读为主体,特教学校为骨干,送教服务为补充的多种形式的特殊教育结合体系。

(四)加强教学质量监控与评价。举办第一届“教学质量建设月”,对全区各小学教学质量进行“区级——片域——学校”不同层级诊断分析。小学处是监控与评价的行政管理中心,负责教学质量监控评价工作的组织管理、协调沟通、宏观调控工作,在推进整体提升的同时,特别加强对特殊群体和特殊问题的管理与指导;教发院是实施小学教学质量监控与评价的业务管理中心,负责教学质量信息的搜集、整理、分析、反馈等具体工作;学校是教学质量监控与评价的实体,要结合本校实际,制定切实可行的《教学质量监控与评价工作方案》,明确工作职责,对各学科教学质量及时监测、准确诊断、客观评价并有效反馈与矫正。注重评价的激励作用和目标导引作用,使评价成为助推发展的动力。

(五)注重培育典型推广经验。小学处与教发院合力指导学校开展教学研究、实施课堂教学改革、改进教学管理,促进师生全面发展。引导一些基础工作较好的学校创新教学管理工作。营造教学干部自主学习、内驱发展的氛围,倡导立足课堂、深入研讨的管理行为,并通过开展专题培训、沙龙研讨、主题论坛、听评课交流等活动,促进教学干部管理工作上水平。发掘并总结出一些卓有成效的好经验和好方法,适时推广,发挥信息引导和典型示范作用。

二、推进“共同体”建设,促进优质均衡发展

(六)为共同体建设搭台助力。研制《滨海新区小学教育发展共同体推进办法》,适时调整共同体结构,策划、组织区级专题展示活动。举办第一届“学校建设月”,开展从共同体级到片级再到区级的“互比、互学、互看”教学交流活动,年内组织五场区级主题展示活动。组织领衔校教学干部外出培训学习。

(七)将共同体建设指导工作具体化。指导共同体依照三年发展规划做好年度工作计划,有计划地组织共同体内主题活动,指导各共同体组织教学干部继续开展“加强和改进教学管理,提升教育质量”主题论坛活动。

(八)改进共同体考核评价办法。完善《滨海新区小学教育发展共同体考核评价方案》,组织各共同体教学干部以“我说共同体建设”为主题开展交流活动,做好共同体年度总结评估工作,使共同体成为同考核、同交流、同发展、同命运的教育合作发展组织。

三、规范教育教学行为,提高管理效能

(九)贯彻落实《义务教育学校管理标准》,提升义务教育管理水平。各学校要对标研判,依标整改,确保2020年全面达标,接受社会监督。推进城乡义务教育一体化改革发展,提升乡村小规模学校办学水平和教育质量。

(十)落实《天津市小学招生入学工作指导意见》及《滨海新区小学招生入学工作方案》,坚持“免试就近、统筹安排、公平普惠”原则,招生时间、入学条件、报名办法、招生结果向社会公布。在学生入学后,坚持按照随机方式对学生和教师实行均衡编班,及时为新生建立学籍并纳入学籍系统管理。指导各校做好“幼小衔接”工作。精准实施控辍保学工作,组织和督促适龄儿童少年入学并完成义务教育,建立控辍保学报告制度和督办制度。

(十一)组织实施好学生课后服务工作。从2018年春季新学期开学,启动实施学生课后服务工作,为家长解决实际困难。课后服务工作要做到全部覆盖、免收费用、学生自愿、减轻负担。